| الأسبوع | الموضوع | ملاحظات |
| الأول |
مدخل إلى علم القواعد : (مراجعة عامة) |
اختبار سريع لمعرفة مستوى الطلاب |
| الثاني |
علامات الإعراب الأصلية والفرعية :
الأصلية : (الرفع ، والنصب ، والجر)
الفرعية:1. المثنى 2. جمع المذكر 3. جمع المؤنث |
التعرض للقضايا التي يكثر فيها الخطأ عند الطلاب فيما يعرب بعلامات إعراب فرعية ، ومعالجتها وظيفياً دون الخوض في الخلافات والتفاصيل غير الوظيفية من خلال إنشاءاتهم النصية . |
| الثالث | الأسماء الخمسة وتطبيقات لغوية على الأسماء الخمسة |
| الرابع |
تقسيم الأسماء: معالجة ما يكثر فيه الخطأ من المرفوع كـ(المبتدأ وخبره، والفاعل ونائبه ، واسم كان ، وخبر إن، والفاعل، والخبر، والتوابع) |
التعرض إلى أبرز المواطن التي يكثر فيها الخطأ من المرفوع المنصوب والمجرور من الأسماء دون الخوض في التفصيلات من خلال إنشاءاتهم النصية. |
| الخامس |
معالجة ما يكثر فيه الخطأ من المنصوب كـ(المفعولات، وخبر كان، واسم إن، والمفعول، والتوابع) ومعالجة ما يكثر فيه الخطأ من المجرور كـ(المضاف إليه) |
| السادس |
تطبيقات لغوية عامة على ما سبق
الاختبار الأول |
قراءة نصوص لغوية وصياغة بعض النصوص من قبل الطلاب |
| السابع |
تقسيم الأفعال : الأفعال الخمسة. الصحيح الآخر والمعتل الآخر، وعلامة الإعراب فيها. تطبيقات لغوية على الأفعال |
معالجة الأخطاء التي تشيع في استعمال الطلاب للأفعال وظيفياً من خلال إنشاءاتهم النصية . |
| الثامن |
الممنوع من الصرف وتطبيقات لغوية على الممنوع من الصرف |
| التاسع |
الأعداد : 1. تذكيرها وتأنيثها 2. حركة إعرابها (المبنية والمركبة) 3. ضبط المعدود (مميز العدد) |
معالجة الأخطاء التي تشيع في باب العدد (قراءة وكتابة) من خلال التطبيقات اللغوية ، علماً بأن هذا الباب يكثر استعماله لدى الطلاب بحكم تخصصاتهم. |
| العاشر | تطبيقات إنشائية وقرائية |
| الحادي عشر |
طبيقات لغوية عامة على ما سبق الاختبار الثاني |
قراءة نصوص لغوية مختارة من فصيح الكلام وصياغة بعض النصوص من قبل الطلاب |
| الثاني عشر |
أخطاء إملائية شائعة: 1. الهمزة.
تطبيقات لغوية |
معالجة ما يكثر الخطأ فيه من الأبواب الإملائية المهمة للطالب . |
| الثالث عشر |
2. زيادة بعض الأحرف في الخط الإملائي. تطبيقات لغوية |
| الرابع عشر |
أخطاء لغوية شائعة |
| الخامس عشر |
تطيبقات نصية قرائية وكتابية عامة على ما سبق دراسته | - |